新课程理念下初中数学课堂教学实施策略的研究与探讨

课堂表现的积极参与,学生多种成果的展示等等。从多次数据进行比较,足以证明结果绝非偶然,“新课程理念下初中数学课堂教学实施策略的研究与探讨”的实效逐渐显现。两类个体的低分率、合格率、优秀率也明显存在一定距离,尤其在低分率和优秀率这两项,最为显著。课堂教学模式的改变促进了师生的共同进步发展,这是不争的事实。(三)教师教学素养与技能提升明显体现教科研能够促进教师素质的提高,这已是众所周知的事实。在两年的研究过程中,我们不断惊奇的发现:课题研究在产生其课堂教学实效,减轻学生课业负担的同时,从事课题研究的教师与其他教师相比,教学成果产出数量多,等级高,很多青年教师迅速发展、成熟,成为学校的骨干教师,教师本身的教学素养与技能不断提升,这首先展现于他们所创造的教研成果:青年教师基本功竞赛、评优课获奖名单时间姓名名称等级2005、12范建纲太仓市初中数学评优课一等奖华玲太仓市初中数学评优课二等奖范瑜峰太仓市初中数学评优课评优课二等奖2006、4范建纲苏州市初中数学青年教师评优课一等奖华玲苏州市初中数学优质课竞赛一等奖2006、9范建纲江苏省初中青年数学教师优秀课评比二等奖2006、12高燕校青年教师技能大赛二等奖张丽莉校青年教师技能大赛三等奖 教师荣誉时间姓名名称2006、1丁玉萍太仓市第十一批学科教改带头人张丽太仓市第六届教坛新秀2006、5丁玉萍太仓市青年骨干教师研修班优秀学员江苏省第20届初中数学竞赛学生获奖名单姓名获奖等第指导教师吴雨烨省一等奖张丽陆叶倩省一等奖张丽闻司晗省一等奖范建纲张则喆省二等奖丁玉萍冯欣羽省二等奖陶伟其沙成岑省二等奖范建纲王之正省三等奖张丽莉蒯立邦省三等奖张丽吴梦逸省三等奖陶伟其冯子系省三等奖张丽杨旸省三等奖朱胤王力市一等奖丁玉萍陆星雨市三等奖陶伟其何蓓市三等奖陶伟其浦明靖市三等奖张丽莉许雄风市三等奖张丽莉陈超逸市三等奖朱胤朱晓诚市三等奖朱胤教师论文发表、获奖