探讨式的初中数学课堂教学设计研究子课题

的作业,探索此类作业设计的实施要求。4.初中数学探究性实践作业设计策略研究拟通过学生创造性的思维,建设性地提出解决现实问题的方法及策略的作业,探索探究性实践作业设计的实施要求。5.初中数学应用性实践作业设计的策略研究拟通过学生直接运用所学的知识和技能,以及日常生活中积累的经验,灵活合理地去解决实际生活中的数学问题的作业,探索应用性实践作业设计的策略与要求。(三)研究方法1.档案研究法:建立典型教学案例和典型学生个人档案,以课堂教学实例、教学论文和学生作业、竞赛获奖为资料,研究教学典范和学生个性发展的轨迹。2.调查研究法:对学生在研究前和研究后的个性发展采用问卷调查的方法进行对比研究。3.文献研究法:借鉴国内外环境教育理论、课程改革的经验。4.实验研究法:有计划、有目的地创设和控制一定的条件,在一些学科教学中进行研究。三、主要研究过程时间主要研究工作责任人2013年5月~2013年11月学习相关理论,制定研究方案,完成子课题的申报报告陈娟2013年12月~2014年1月进行调查、收集、分析、整理相关资料,总结现成经验,形成阶段性成果(一)负责人及课题组其他相关成员2014年2月~2014年08月总结研究经验,反思存在问题,修正研究路线,形成阶段性成果(二),迎接课题中期检查。负责人及课题组其他成员2014年9月~2015年2月在中期评估的基础上,请专家进行课题研究诊断,引领研究方向,提升研究水平。负责人负责人及课题组其他相关成员2015年2月~2015年8月提炼和汇编课题研究成果,提炼课题理论观点,撰写研究工作报告、结题报告。负责人及课题组其他相关成员四、预期成果形式成果名称成果形式完成时间当前我校实践性作业内容和数量、形式等现状的调查分析调查报告2014年3月初中数学实践性作业设计的案例及建议文集2014年5月与本子课题相关的研究论文论文2015年6月2013年10月13日