提高中学生英语书面表达能力

,何乐而不为?Р作文讲评时教师要表扬并宣读好的课后作文,指出学生在分析审题,逻辑思维等方面存在的典型错误和问题,并归纳总结某一类主题作文中常用的句型和习惯表达。如写一个关于运动员的记叙文,其中要表达;Р(1)参加某跳水队:e a member of…; be on…; belong to…Р(2)参加比赛:take part in ; join in ; 不用 attendР(3)获得第一名:take the first place ; win the first place ; get the first place ;win the championshipР(4)常见的运动会和比赛:the Asian Games ; the World College Students’Games; the Olympic Games 等。Р讲评后,再把范文发给学生,使学生有针对性地改正自己作文中的不当和错误,吸取范文中的精华,学会准确表达意思。而将学生中的优秀作文在班里展览,供大家学习,更能提高学生的写作兴趣和积极性。Р其实,在英语课堂教学中,提高英语书面表达的方法多种多样,只要我们帮助学生树立信心,夯实基础,在平时的学习中注意有意识地培养写作技巧,帮助其运用好在中学阶段所学的英语基础知识,让学生发现写好英语书面表达原来并不是件难事! Р[摘要]:加强英语书面表达训练对学生有着极其重要的意义,随着我国同国际的交往日益频繁,人们使用英语的机会越来越多;从近期看现行的各种考试,特别是高考、中考,都要涉及英语写作。但现实中学生的书面表达能力并不理想,为了更好地进行综合语言运用,养成正确地学习和使用英语的习惯。必须从围绕阅读训练,培养学生写作思维;注重长期训练,提高学生语言运用能力;借助长期训练,帮助学生适应考场写作入手。以此,培养中学生英语书面表达能力。Р关键词:情感培养阅读训练长期训练