?Р生:植物是通过根来吸收水份的吗?Р猜想原因,设计实验Р师:刚才大家都提出了自己的问题,那究竟是为什么呢?下面我们先一起来完成下面两个实验。Р第一个实验:“研究根吸水的实验”,通过这个探究和证实植物是通过根来吸收水分的。Р具体方法见教材。实验中,还可以在瓶中的水里加入1-2滴红墨水,这样将有助于观察。Р第二个实验:“探究根的向水生长实验”,通过观察大豆或稻子等种子发芽后根的生长方向来说明根具有向水生长的性质。Р三、分析与总结Р师:同学们,在小组内和大家分析一下你所观察到的实验结果吧,并做出结论。Р四、表达与交流Р小组讨论完,进行小组汇报,引导同学们将所探究的成果应用到实践的过程。Р师:同学们,除了你们刚才的研究结果,其实在植物界还有很多有趣的知识,不信你可以认真阅读一下课本第9页的“知识链接”。Р五、课堂小结Р师:亲爱的同学们,通过今天的学习,你对植物角里的科学问题又有哪些新的认识呢?Р板书设计:Р 3、研究仍在继续Р 两个科学问题:Р (1)研究根吸水的实验Р (2)探究根的向水生长实验Р教学后记:Р 第二单元让生活充满阳光Р教材简析Р 本单元包括《让生活充满阳光》、《探寻光的路线》、《把光请进来》、《我的“阳光小屋”》四课内容,以生活中的采光不足问题为主题内容,再次为学生创造探究性学习的机会,并以“观察与提问”和“计划与组织”两项探究能力为二级目标,进行完整而有侧重的训练。Р单元教学目标Р 1、引导学生发现问题并激发学生解决问题的兴趣。Р 2、通过实验、查阅资料等途径探寻解决采光问题的方法,并拿出解决问题的初步方案。Р 3、实验验证自己设计方案的可行性,并试图改进自己的设计方案。Р 4、引导学生大胆创新,设计自己的“阳光小屋”。Р单元重点Р 1、引导学生发现问题并激发学生解决问题的兴趣。Р 2、通过实验、查阅资料等途径探寻解决采光问题的方法,并拿出解决问题的初步方案。
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