一个Р3、小组同学认真观察,从不同的吸铁石,让学生观察提问, Р角度提出自己的问题。教师根据学提出的问题在Р4、每个小组用概念图的方式表示黑板上绘制出关于吸铁石Р出本小组提出的问题。的概念图。Р5、各小组选择一个自己能够研究Р的问题,进行自由研究。Р板书设计课后反思Р第二单元: 五官兄弟Р课题: “五官兄弟”游乐场主备人: 课时:7 教学目标: Р1. 了解人体五种感官在观察活动中的作用; Р2. 养成仔细体验、观察及积极提问的习惯。Р教学重点: 引导学生体验五官在观察活动中的作用Р教学难点: 引导学生体验五官在观察活动中的作用Р教学过程: Р教学环节教师活动学生活动Р同学们,我们生活的这个世界五Р彩缤纷,有滋有味。通过前面的一. 导入新课: 学习,我们知道了解世界观察、Р自然的方法有五种。那么那位同Р学可以告诉老师是哪五种方法, Р师:这五种方法分别是通过哪个Р器官去完成的, Р师:今天让我们一起去了解这五Р官的具体作用。Р目标出示: Р1.了解人体五种感官在观察活动Р中的作用; Р2.养成仔细体验、观察及积极提Р问的习惯。以小组为单位,仔细观察桌子上的物Р品,把眼睛看到的内容记录下来。同时二. 活动学习: 1. 视觉活动想一想,我们看到的是物体的哪些方Р师总结: 眼睛(看) 物体面, Р的形状、大小、颜色先小组观察讨论,再展示。Р2. 听觉活动闭上眼睛听录音。你听到了什么, Р师总结: 耳朵(听) 物体(小狗小羊小鸟的叫声) Р发出的声音Р老师这里有三杯水:一杯是糖水,一杯Р是盐水,一杯是醋。用什么办法区别开3. 嗅觉和味觉活动呢,可以同桌两个先商量商量。Р师总结: 鼻子(闻) 物体(老师提问几个同学,找区分的办法) Р的气味Р嘴巴(尝) 物体的味道Р摸一摸你带来的水果、玩具,看看有什4. 触觉活动么感觉, Р师总结: 手( 摸) 物体老师这里有两杯水,一杯是热水一杯是
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