顺利完成。本课题参与者,都在一线从事教学工作,均有充分时间保证。Р课题负责人:Р牙克石市第七中学的吴艳新老师,业务能力强,目光远大,思想深远,具有超前的意识和奉献精神。所在的教研团队具有良好的人文氛围,研究氛围,不仅为教育科研提供充分的研究条件保障,而且能够为研究进行理论指导。Р课题组成员:Р韦淑丽老师思维敏捷,目光深远,踏实教研,对生物学科的实践亲体厉行,有效尝试和指导,积累了比较丰富的实践经验。有愿望和能力领导牙克石市的学科教研队伍在实践中创造辉煌。Р 课题组其他成员都是我市生物学科的优秀引领者,3位参与课题研究的人员中2位均为中学高级。他们从教多年,他们熟悉业务,熟悉学校教学实际情况;平时工作中善于观察和思考,能够发现问题,具有提出问题,找到解决问题发放并愿意付诸实践研究的热情和能力,是不可多得的理论实践研究型人才。这支教研队伍教研力、教研执行力、团队作战等能力受到上级部门,所辖学校、基层教师的高度认可。Р 牙七中教研领导教研执行力较强,工作认真,态度积极,经验丰富。熟悉本课题研究的相关事宜,围绕本课题所进行的系列调查,研究探索都能够本着实事求是的原则,科学,分析准确,为课题研究的顺利进行奠定了良好的基础。Р 十二、主要参考文献Р[1] 王艳娟.初中生命科学教学中培养学生读图能力的思考和建议[J].生物学教学,2009(04)Р[2] 李雁春,李彦英. 浅谈学生识图能力的培养[J]. 中学生物教学,1995(01)Р[3] 刘满希,展红.给生物教师的101条意见[M].南京:南京师范大学出版社,2005.Р 本课题围绕初中生物教材插图教学促进学习兴趣与效率进行实践研究,力求发现通过教材插图教学促进学生学习兴趣和提高学习效率的可行性。在这一点上,所有参与人员达成共识,为课题研究的顺利进行奠定了思想基础。我们有充足的理由相信,该课题研究一定能够达到或者超出我们预期的目的。
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