3在日常生活中,加强小班幼儿自我保护意识的培养。Р (1)园、离园活动中的自护教育Р (2)户外体育活动中的自我防护教育Р (3)日常生活中的随机教育在一日活动中,对幼儿进行随机的有针对性的自我保护教育。Р 4家园合作,努力提高小班幼儿的自我保护能力Р 六、研究过程和步骤:Р (一)题准备阶段(201年6月-201年9月)Р 制定研究计划,进行献研究、调查研究转变教育教学观念,掌握与题研究有关的一些原则方法,分析题研究的现状,撰写题的实施方案。Р (二)实施研究阶段(201年9月——2016年月)Р 调查现状,总结经验,开展问卷调查和访谈,对本班幼儿进行《自我保护》前测调查。通过对幼儿家长的问卷调查,了解在家庭中自我意识的情况,有针对性地实施指导,灌输正确的安全意识。根据调查结果制定相应的对策与措施,并根据研究计划与现状实施本题。同时,撰写相关读书笔记、研究论,并提供例展示活动。在实施过程中,查阅《幼儿活动的安全措施与保护指导》、《幼儿自我保护》、《幼儿园教育指导纲要(施行)》解读等书籍。Р 1201年6月——9月,进行一次家长调查问卷,通过家长了解幼儿自我保护的现状,完成调查分析。Р 2201年10月——2016年1月,根据小班年龄特点设计自我保护的教学活动,完成四篇活动教案。Р 3201年9月——2016年4月,观看一些安全教育的动画片或视频。Р 4201年10月——2016年月,通过日常生活中的自我保护意识的培养,教师进行指导,完成教育随笔一篇和论一篇。Р 2016年2月——月,通过家园合作,教师对家庭中幼儿自我保护的指导,完成教育随笔一篇。Р (三)成果总结阶段(2016年6月)Р 收集整理题研究的过程性资料,进行分析、归纳、提炼、总结,撰写研究论、结题报告,申请成果鉴定。Р 七、预期研究成果Р 1题研究报告。Р 2 题研究论与随笔。Р 3 活动设计、活动过程资料。
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