关于人文教学的内容。因此教师要学生挖掘其中的内容,利用语文教学知识培养学生的人文素养。在语文教学中,每篇课文中所包含的丰富的知识、作者的情感,对学生的人文素养的培养发挥着重要作用。因此,教师要让学生多体会教学的内涵,使学生主动的参与到教学中,从而使学生能够发现语文的乐趣。例如,在教学中,教师可以利用问题引入法激发学生的主动性。在阅读一篇课文前,根据教材内容设计问题,让学生带着问题去阅读,在这个过程中,能够培养学生思维能力,使学生体会到文中所表达的情感,最终探索出其中的人文性。Р 2.提升教师的人文素养。Р 教师在教学中发挥着重要作用,教师不光要有专业的知识,其自身的人文素养也发挥着重要作用。因此,教师要不断提升自身的综合素养。首先学校要予以重视教师人文素养的提升,可以将教师的人文素养与综合水平挂钩,以此鼓励教师提升自身的人文素养。由于人文素养并不能在短时间内得到显著的提升,教师要通过长时间的积累才能达到良好的效果。因此,教师平时要多读书,多充电,补充自身不足的知识,这样才能使自身的综合素养全面得到提升。Р 3.营造良好的文化氛围。Р 良好的教学氛围对学生的学习有着重要作用,其不仅关系能够让学生在良好的环境内学习,还有助于学生人文素养的提升。例如,在校园报刊内添置关于人文教育的文章,在教室走廊内悬挂关于名人名言的字画,或者开展关于诗歌朗诵等人文气息浓厚的活动。学生通过参与到其中,培养学生人文素养,使学生在文化的熏陶下,形成良好的学习习惯,从而提升学生的人文素养。另外,在教学中,师生之间要相互交流与沟通,让学生能够主动的参与到学习中,为学生的综合素养的提升营造良好的环境。Р 参考文献: Р [1]李洪梅.小学语文教育中学生人文素养的培养[J].科教文汇(下旬刊),2015,02:120-121. Р [2]邹霁.浅析小学语文教学中人文素养的培养[J].智,2015,16:67.
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