可是,如何讲解得生动、有趣、吸引人,才是关键。教师有趣、巧妙地讲解,会让学生爱上写字。Р 【案例】微课《写好“飞”字有妙招》Р “飞”字非常难写,许多教师教到这个字就感到困难。微课《写好“飞”字,有妙招》则给我们支了妙招。Р 本课中,教师先映示“飞”字和鸟儿的图片,问学生“飞”字像不像这只鸟儿?引导学生去发现两者之间的相同之处:横斜钩像鸟儿的嘴巴、脑袋、身子和尾巴,两个小点就像是鸟儿的一对翅膀。顺势映示儿歌:长嘴鸟,小脑瓜,挺胸收腹翘尾巴;一撇一点展翅飞,风吹雨打都不怕。儿歌是对Р“飞”的字形特点、书写要领的生动表达。接着,教师细致地讲解主笔横斜钩的书写要领。最后,映示四个“生病”的“飞”字,让学生去帮“飞”字“治病”,从而,使学生牢固地掌握了“飞”字的书写要领。Р 【案例】微课《写好“马”,有妙招》Р 一上《识字3》中,“木马”的“马”字不好写。学生写出来的“马”字总是站不稳,而微课《写好“马”,有妙招》则清楚、有趣地告诉学生,如何写好“马”字。Р 课始,教师映示三个站不稳的“马”字,并与学生互动:为什么我们写的“马”字,总是站不稳?引起学生的共鸣与思考。Р 接着,教师映示“马”字的演变过程,让学生对比图片,找出“马”字的头、身子、腿,为以后写好“马”字做好铺垫。现在,在学生眼里,“马”字不再是一??无生命的字,而是一匹活生生的、奔跑着的马儿。Р 教师对比马的图片,讲解每一笔的书写要领,细致有趣。如:横折是马头,横短折长才是帅气的高头大马。第二笔比较复杂,教师分解开来讲,提醒学生注意马身子要比马头宽,所以,竖折折钩的第一次折,要比横折的折处长;马屁股上都是肌肉,所以,第二次折要有弧度。最后一横像马腿,对比奔跑的马儿的图片,学生一眼就能看出马腿是要伸出马身子前面的,横当然要往左伸。Р 最后回到起点,让学生说说“马”字站不稳的原因,进行互动,让学生再次回忆“马”字的书写要领。
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