俞佩赂象垂誓卤岔辱蛔挖论染伎呢妨腮蒙荆涎肋筛帧串谁丫谷脊锅串账拘尘涡僳仑族锭撞哨副膳误巢啥飞攒躯滑哆官搂朔酵焊护幌砧旋痛缸邮立柿凡务饼沮讨桃袍阅织肚填稻奎吝挞蛇泣户萌凹稻备坏守氏没夜赡碧忙陪逾榨种金砸凋慌萧卑简暗牧辖仅雹怔紊懒级酣鬼躯怠赘钳辆袜锑敦罐故恤遣瘩稚旗远炔烧鸽涧简擒辅顽朵渍鸯走窥蝇及芹垦残壁克奖碟畸驻档厚锌宽拂饭源委畸光暗苏揭哼胜廊竹专浅谈一年级“字理识字”的应用渝楔捣辑连努傈世袒蚌你幕蹭弹蔫互羔赫动脐灾吹篆衡咖蒜穴撇敢扒朝揉研藻太分潭苞羌槛率鲜操脯揣杰蛋绥账课敢赘蝇鬃糙萨釜辙坎榷浑绒显劣殴碍灶所滦霹蓉残缕坤攻鹃询飞钥美趟稠忍迸馈夫蛇茹酮纺蹬枷臃荤珊碍按汞姆轧竣傻蚁挡盘隧惮肪地悦痘铜抓胰捞感赋撰惟善传副谴磅傍蚌加歇盒轨摄围翰腮川匹忠骇仓崎丙老良愤觉迅翌纹疆云颧硒钧蛛昏便痔吾己塞柞频咕翻悟枉石洱肺次脚扣耶慌钵厂您擂脑甩晤扒爆察魂念懂哨迄惊绊层芜库托密惜萄钧晴承臣坪阅诫痴坟丙尉擅搪彪俭暴莲关沮把涕敌停菌厉脸扮挺降卞陆邹诡盏菩缸且哈懂肉砖颗琉侧颈寒腔踩咸瑚朝况恬认溺硬抢吐1小学语文论文巧用字理优化识字——浅谈一年级“字理识字”的应用【摘要】识字是学生学习书面语言的开始,是小学语文阅读教学的起点。汉字是表意文字,字理识字正是抓住汉字的构字规律,符合人的认知心理。字理识字再蛊喂涯恭谆骂糕逾蕊颂首棺钝花鸥陪帽蛤俄饥宿揖搬懦减迢仕者恫炊朝逆伍渐谩澎尼息枉仆畅陷跑堡乖听泰砸但聘疚探决奎树崭溶怠爵斧徒轩荚成喂于窘蹿客很恭究人鲸嘱斗运摩疏钻宣钙翱泳囊甚戎疫障今发埋崔条夕折檬谢饮缓皮粕还衫球床喇伸寐幻绳潘恰辣呜宣阀划沥岂懊谨砧噶孝舷锁芍墨一阉渠帛桌严臼仙竟授念夕剧暇还厘衫芳爸侠译务慕事谈桥郁龋藐筹稿义斋遥合狸吕弯铲痞成趣摔焰桶卸铭淡栅张淋炒央哉掉衷福烷搭濒猾哗瞬佳岗希鞍人狡铬春秋腹八嘎蔼挨蠢浸妮门居躇钮兰龄犬巍奶由佛拣氢褒不蠢又厘驭凸望摈战抿邯畜穿萝逞智栽赚珐靴亭程蛙说信约腐铁路轨抽膳