动建议:Р活动准备:Р设计问题,准备教具和学具。Р把主题告诉学生,让学生在活动前收集有关资料和信息。Р了解学生查到的有关资料和信息,关注学生在情感态度等方面的体验。Р教师了解学生收集到的生活中的纸制品常见的纸。Р教师通过查找资料,针对本课学习内容制作课件和教具。Р活动方式Р(1)查阅各种图书、报刊。Р在家长和老师的指导下,上网查资料。Р留心观察生活中的有关方面。Р实地进行参观才、访问。Р小组分工合作,共同活动、探究。Р*教学时间:3节Р*活动过程:Р 1.纸与我们的生活Р学生介绍各自带来得纸。老师贴在黑板上,请学生来观察,学生观察,汇报自己观察到的生活中的纸及对纸的认识与了解。通过教师的讲解,使学生初步感知纸与我们的生活关系密切。调动学生的积极性,吸引学生的注意力。Р 2.节约用纸Р 纸给我们带来了很多方便。可是任何事情都有好的方面也有不足的方面。以“纸给人们增添的麻烦”这个话题,请同学们作调查Р 3,纸艺Р 学习纸艺并举行纸艺展示会,评选最佳制作奖。Р 五汽车与环境Р*单元说明:Р本单元活动旨在培养学生丛生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。Р*单元内容:本单元由“汽车与污染”、“未来的汽车”两个课题组成。Р*活动目的:Р1.学会从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法。Р2.能在团队合作中发挥积极作用,提高自身交往能力、观察能力、动手能力和协作能力。Р3.培养综合运用各学科知识的能力。Р活动时间:3节Р*活动过程:Р 第一节Р教学目的和要求: 同学们,汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活,同时也改变了社会经济的发展,今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响。待会,我们将请同学们到学校附近的马路边观察各种汽车,要求同学们找准观察点,并进行认真记录。Р按要求展开实际调查Р汇报调查结果、总结实际经验Р质疑问题Р归纳总结,提出研究内容Р汽车的种类;
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