基部有一对坚硬的刺,就是托叶变来的。叶刺和茎刺一样,对植物都有保护作用。(3 )苞片——生在花的下面,有保护花芽或果实的作用(4 )鳞叶——叶的功能特化或退化成鳞片状。(5 )捕虫叶——如猪笼草的叶成瓶状,有捕虫的功能。(6 )叶状柄——如台湾相思树,过了幼苗时期,产生小叶全部退化,叶柄转变为扁平的片状,并具有叶的功能。第三小组进行展示内容:对叶的形态进行描绘、分类、总结。第四小组进行展示内容:异形叶性:同一株植株上具有不同叶形的现象。原因:(1 )叶因枝的老幼不同而叶形各异(2 )由于外界环境的影响例如:(1) 诸葛菜的叶型变化很大, 在春天, 它的基生叶为大头羽状分裂, 而茎生叶长圆形, 基部耳状抱茎, 边缘有不整齐牙齿, 但是在秋天又会长出一种基生叶, 但是是单叶, 边缘有波状齿, 而且有长长的柄。(2) 第二课时采集美丽的绿色 2 、第二次活动:到校园去观察、采集叶片主要内容: (1 )观察内容 A 、观察叶的组成;B 、叶的全形; C 、叶的尖端; D 、叶的基部; E 、叶的边缘; (2 )观察方法: A 、观察叶的组成,对叶各部分准确辨认; B 、观察和判断叶片各部位的形态类型; C 、比较和区分各种叶片的形态; (3 )采集用具用品:标本夹、号牌、记录本和铅笔(4 )采集过程中应注意的事项: A 、要采集完整而正常的叶; B 、按不同标本类型进行采集; C 、及时压制; D 、作好详细记录。第三课时留住美丽的绿色 3、第三次活动: 全组集中,制作标本主要内容:标本制作方法包括:压制、装帧、填写标签第四课时展生命原色现浓浓春意——记植物腊叶标本制作大赛 4 、第四次活动:展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览, 组织学生参观学以致用习, 并对各小组展出的标本进行评比, 对优秀标本给予表扬和奖励。布置学生将整个活动的收获写成小论文,进行心得交流。
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