:学习制作活动记录1、教师把前段整理书包的活动进行概括讲评。2、指导学生在记事本上书写“理事书包的方法”。(教师边解说要求边在黑板上板书)3、学生按要求规范地在记事本上记录“整理书包的方法”。4、指导用彩色笔“装饰”活动记录。5、学生完成活动记录。第九课时一、评价记事本1、同学们打开记事本,四人小组交流制作的“整理书包的方法”,仔细观察比较,谁制作得好。(学生分组交流)2、谁来说一说,你看到哪个同学制作得好,好在哪里?是字写得工整,还是格式写得对,或者是装饰画得美。(引导多位学生评价,及时表扬奖励说得好的同学)3、全班展示制作得好的记事本,并给予奖励金苹果第十课时打电话教学目标:1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程:一、激发兴趣,引入正题师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。生举手。二、初步了解打电话的知识1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。指名生答,教师适时规范学生用语。2、师:谁还能说一说?指名生答……3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗?生齐答。2、师:好,下面我们来玩打电话的游戏。3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?指名生表演。师适时点拨、引导、点评。
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