( 明确: 大胆奇特的想像, 成就了女娲捏土成人、洒泥成人的神力; 而合情合理的想像, 赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象,既神奇又符合人类社会的情理。所以想像要大胆奇特,却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制,还要合情合理。) 教师打出图表,将大胆奇特与合情合理,分别填在想像的两边。 6 、拓展思维,试试你的想像力。( 设计三个情景,可逐一进行,也可选做。) 情景一: 欣赏图片《后羿射日》, 展开大胆奇特而又合情合理的想像, 联成一个趣味横生的故事。情景二:运用创造性想像扩写《夸父追日》。选择一处情节,写片断。……夸父拄着杖,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽里的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴……请两三个同学读自己的片段,其他同学评析其中的想像是否符合要求。( 师生共议) 情景三: 借想像的翅膀, 发挥一下你的创造力, 对女娲造人的动机、经过做另一种推测, 再编一则《女娲造人》的故事,去和袁珂比一比。 7 、课堂小结: (1) 小结:爱因斯坦曾说过:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像概括着世界上的进步,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”大胆合理的想像不仅可以锦上添花, 有时也能化腐朽为神奇。古今中外的神话故事便是“想像”的宝藏,有待大家去开采。让我们插上想像的翅膀,张开想像的双翼自由飞翔。(2) 格言共勉。①想像力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——亚里士多德②想像力是人类能力的试金石, 人们正是依靠想像力征服世界! ——奥斯本 8、课外作业: 阅读中外神话故事,体会其中的想像。推荐书籍: 袁珂《中国古代神话》、施瓦布(德)《希腊神话故事》、《山海经》、《一千零一夜》
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