本技能能运用所学理论分析幼儿园教育现象,理论联系实际,能够设计和组织幼儿园活动课堂练习专项测验顶岗实习实习总结毕业设计毕业答辩实践教学学习态度与动手能力 10 实验报告与考察见习报告与回答问题顶岗实习单位鉴定 10 情感与素质学习态度遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成作业、按要求完成准备课堂表现记录、考勤表、同学及教师观察、课堂笔记学生自评 5 小组自评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、协作教师教学管理、做好教室值日工作、按要求做课前准备和课后整理小组作业、小组活动记录、自评及互评记录、值日记录、同学及教师观察学生自评 5 小组自评教师评定创新精神有自主学习计划、再作业练习中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议、积极参与小组活动方案设计个人作业、自主学习计划、学习活动、个人口头或书面提议学生自评 5 小组自评教师评定总计 100 1、选用教材:姜晓燕,郭咏梅主编《学前儿童语言教育》高等教育出版社,201 4 年8月 2、主要教学参考书目: (1)周兢《幼儿园语言教育活动设计与组织》人民教育出版社, 1996 年(2)周兢《幼儿园语言文学教育活动》中国广播电视出版社, 1992 年(3)祝士媛《幼儿园语言教育法》北京师范大学出版社, 1990 年(4)祝士媛《学前儿童语言教育》北京师范大学出版社, 1995 年(5)张明红《学前儿童语言教育》华东师范大学教育出版社, 2001 年(6)袁爱玲,何秀英《幼儿园教育活动指导策略》北京师范大学出版社, 200 7 年(7)陈帼眉《学前儿童发展心理学》北京师范大学出版社, 1995 年(8)刘焱《幼儿园游戏教学论》中国社会出版社, 1999 年(9)冯晓霞主编《幼儿园课程》北京师范大学出版社, 2001 年五、编制说明 1.本课程标准由教心教研室李清老师编制 2.执笔人:李清 3.审核人:李研
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