心理健康教育的内容(一)选择学前儿童心理健康教育内容的依据(二)学前儿童心理健康教育的内容第三节学前儿童心理健康教育的实施一、实施学前儿童心理健康教育的基本要求(一)体察学前儿童的内心感受(二)满足学前儿童的心理安全需求(三)引导学前儿童换位思考二、学前儿童心理健康教育的途径和方法(一)学前儿童心理健康教育的途径(二)学前儿童心理健康教育的方法三、家庭及幼儿园健康环境的创设(一)家庭健康环境的创设 9 /65 教学过程(二)幼儿园健康环境的创设第四节学前儿童常见心理卫生问题及对策一、品行障碍及对策(一)攻击性行为(二) 说谎(三) 违拗与不服从(四)偷窃二、行为障碍及对策(一)饮食障碍(二)睡眠障碍(三) 吮吸手指(四) 功能性遗尿症三、发展障碍及对策(一)语言发展迟缓(二) 口吃(三) 学习障碍(四)儿童多动综合症四、情绪障碍及对策(一) 暴怒发作(二)屏气发作(三)儿童期焦虑板书设计一、教学反思 10 /65 授课题目练习授课日期授课班级授课时数教学目标掌握基础知识教学重点选择题教学难点填空题、简答题教法、学法串讲教学媒体及教具准备教材教学过程一、名词解释 1、学前儿童健康教育……二、判断正误 1 、学前儿童社会教育的内容包括社会情感、社会行为和社会认知三个方面。() ……三、填空 1、确定学前儿童健康教育目标的根本依据是( )。……四、选择题(单选或多选) 1健康是指( )的健全状态。 A、生理 B、心理 C、社会适应 D、身体……五、简述题 1、儿童心理健康的标志是什么? ……六、论述题 1、作为一名未来的幼儿教师,请你结合学前儿童生长发育规律以及影响因素, 并联系工作实际,叙述如何保护和促进幼儿的身心健康发展。……七、活动设计题设计一次学前儿童健康教育活动方案,内容自选。要求: (一)活动目标明确(二)活动目标和内容的选择符合幼儿的年龄特点(三)活动中注重师幼互动
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