技迅猛发展,我校的校园网络作为信息平台为课题研究提供了鲜活而丰富的资料来源与保证。3.本课题研究为学校有效教学改革的重要组成部分,得到学校领导的高度重视。4.本课题研究范围较小,内容具体,可操作性强,并且参与研究者都是学校、大丰市级的教育教学骨干,都是站在教育第一线进行实践教学工作的,掌握现代教育的论和新课标的先进理念,具有丰富的教育教学经验。九、课题组成员及分工1.组长:陈燕副组长:黄春燕成员:王长海张卫勇申小春黄海燕2.成员简介:陈燕,数学教研组教学骨干力量,有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖,多次在盐城市、大丰市组织的课堂教学竞赛和教学基本功活动中获奖。黄春燕,盐城市数学学科教学能手,从事数学教研活动多年,有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖,曾执教多节数学示范课、观摩课在盐城市、大丰市获奖并获专家领导及观摩教师的一致好评。王长海,数学教研组骨干力量,近年有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖。张卫勇,数学教研组骨干力量,近年有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖。申小春,数学教研组骨干力量,近年有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖。黄海燕,数学教研组骨干力量,近年有多篇论文在省、市优秀教育论文评比中获奖。多次在盐城市、大丰市组织的课堂教学竞赛中获奖。3.课题组成员分工:(1)准备阶段:陈燕黄春燕(2)实施阶段:陈燕王长海黄海燕(3)成果汇总阶段:陈燕张卫勇申小春4.课题报告执笔人:陈燕参考文献:1.《小学数学课程标准》修订稿2011版2.吴增强著《学习心理辅导》上海教育出版社2011版3.梁菊芳《订正作业,想说爱你也容易——浅谈如何提高小学数学作业订正的有效性》中小学电教(下半月)2011年03期4.郑福芬《如何批改与订正小学数学作业》《新课程(小学版)》2010年7期5.王先姣《提高小学数学作业订正质量的有效途径》《小学教学参考》2010年26期
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