《农村小学班级文化构建策略研究》课题研究的具体实施方案

《农村小学班级文化构建策略研究》课题研究的具体实施方案课题研究的具体实施方案 1、研究周期: 三年,即 20 12年9 月至 20 15年9月 2 、研究步骤分五个阶段: 第一阶段: 准备阶段. 20 12年9月― 20 13年1月①查阅文献资料,调研论证,寻找本课题的理论依据。②阅读专业报刊、杂志, 捕捉教科研信息, 了解国内外教科研动态和关于本课题的研究现状。③撰写开题报告第二阶段: 20 13年2月― 20 13年8月, 初步布置和感知, . ①召开本课题开题报告会暨第一次研讨会。②商讨班级布置,初步感知班级文化。③经过课室布置和班主任开展交流研讨活动。④上好每节的班会课和校园之星的评比活动,构建班级文化阵地。⑤出好每一期黑板报、墙报,及时交流研讨成果。⑥完成阶段性成果论文《如何构建农村小学班级文化》和阶段实验总结报告。第三阶段, 20 13年9月― 20 14年8 月,由初步感知到具体实施. ①召开本课题第二次研讨会。②班级具体实施,经过参观学习、班会课等,增进经验交流. ③完成阶段成果论文《构建农村小学班级文化策略》,班级文化阵地的资料收集。第四阶段, 20 14年9月― 20 15年8 月,撰写" 研究报告" ,结题。①召开结题工作会,布置结题工作。②总结实验经验及体会,撰写实验论文。③《农村小学班级精神文化构建策略研究》的论文集④班级文化的创建,开展班会、校会课件资料⑤结题测试: (学生的精神文化素养,教师的管理班级的能力⑥整理实验资料、数据,撰写结题报告第五阶段, 20 15年9月― 20 16年1月, 撰写" 研究报告" ,结题. ①、课题推广大会②在全校实验《农村小学班级精神文化建设构建策略研究》③推广试验、操作资料, ④调查材料(教师,学生对该策略的看法及成效研究的预定目标