识。(2)?从任教学科入手选择1〜2个教育教学研究内容进行探索。(3)?撰写研究反思、积累研究资料,进行阶段小结。成果:教学实例教学案例、教学反思等负责人:XXX屮期阶段(2016年8月一-2016年11月)(1)?制定一个中期阶段实施计划。(2)?对上年度己选研究内容进行总结,再选择1〜2个研究实践活动。(3)?研究中保存好有关课例、个案,进行一些相关调查,搜集资料,撰写研究论文。成果:《农村小班化教学的认识》、《农村小班化教学的指导》、《农村小班化教学的的组织》等系列论文,课题研究的实施中期评估表、学牛成果资料等负责人:XXX3总结阶段:(2016年12月)(1)?搜索和整理全部研究资料,归类、分析、起草研究报告。(2)?对研究报告草案进行论证探讨、修改定稿。(3)?对“小班化”教学的组织形式,课堂教学的规律、课堂教学的评价进入研究探索出“小班化”教学的基本规律和方法,总结出“小班化”教学的基本体系结构和规律。(4)、做好案例,论文等编辑工作,完成结题的一切工作,制作结题集,向立项机构申请结题。成果:课题组成员分析课题实施过程,整理课题研究的资料,撰写课题研究报告,总结课题研究成果。负责人:XXX八、课题研究的条件分析1组织保证校长负责进行本校的研究工作。确立实验班,确定研究人员,按照《实施方案》操作与调控。课题负责人:XXX课题执笔:XXX课题组成员:XXXXXXXXX2管理保证(1)根据本《实施方案》,结合本校实际制定《实施细则》,以推动本项研究的规范进行。(2)定期组织教师研讨交流、专题汇报,及时总结实践经验和理论成果。(3)定期聘请科研人员和教研员作报告或理论讲座,并指导实验研究工作。(4)定期组织阶段性总结表彰活动,对参与研究的教师,以考核评价结果分别给予奖励.3经费保证木项实验的经费自筹为主,力争有关单位的资助。以保证资料设备、科研手段和各级学术活动等需要。
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