在哪?温度计中的“0”在1℃的下边,水低于0℃要结冰。Р师:“0”出现的地方太多了,下课后同学们可以找一找生活中哪些地方出现“0”,它表示什么含义,下节课再告诉老师和同学们。Р(3)学习书写“0”Р1.师:我们已经认识了0。你能说说0像什么样吗?Р生:0像个鸡蛋。Р生:0像鸭蛋。Р生:0像圆圈。Р师:请同学们看一看,黑板上的0像圆圈吗?Р生:不像。0没有那么圆,有一点长,有一点扁,像个椭圆。Р师:观察得真仔细。我们给0编首歌吧,仔细听老师的儿歌:数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁。Р2.教师在田字格示范写“0”Р想知道0到底怎么写吗?写的时候要注意:从右上角起笔,向左,向下,收笔,和起笔相连。看,写出来的线多圆滑呀。Р师:请大家闭上眼睛,想一想0的样子。然后伸出手指,自己在桌子上写一个0。Р4.打开书描红29页,比一比看谁描写的美观整齐。Р三.巩固练习Р1.写一写Р请大家在方格中写出数字,比一比谁写得又快又漂亮。Р拿个别学生的作业进行展示,可以让学生进行评价。(拿写的好的和写的“0”不是很好的。注意“0”的写法,不能有棱角,要圆滑,笔顺要正确。)Р2.老师送给同学们6个数字(0,5,4,3,2,1)好朋友,他们想让你们给他们排排队,好吗?请听好要求,请你按照从小到大的顺序,给他们排一排。想一想,“0”为什么这样排?Р让学生到前摆一摆,实物投影展示。Р从大到小排一排。说一说,“0”为什么这么排?(0比1小)Р四.回顾反思――总结学习所得,深化对0的认识Р师:现在,请大家想一想,我们这节课学习了哪些知识?你有什么收获呢?Р生:认识了数字王国的新朋友——0。Р生:知道0表示一个也没有,还可以表示起点。Р生:还学习了怎么写0。Р师小结:今天我们认识了一个好朋友“0”,当表示一个也没有时可以用0表示,在尺子上表示起点。“0”还有很多的含义,下课同学去找找生活中的“0”,它还表示什么含义。
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