学习指导者、参与者与伙伴。我认为教师在新课程教学中指导作用主要体现在适时、高效、全面指导上。“适时”就是不能老放马后炮,要有洞察本领,如能洞察一切则更好,最起码应做到适时指导:学生对动作要领或是动作要求不理解时,或是练习没劲感到厌倦时,或是学生之间有纠纷时等,都要非常及时给予指导。“高效”就是指导要得法、得当,只要一点拨,就能驱散迷雾,豁然开朗。“全面”就是全方位、多方面指导。课任何一个部分都要关注,都要指导。指导不仅仅是知识、技能,还有行为习惯、情感心理。为使自己达到“适时、高效、全面”指导,就应适应时代要求,提高自身素质,要研究吃透教材,要了解与研究自己所教学生,既要研究学生知识、能力基础,又要研究学生心理、情感、态度与价值观。只有这样,才能站得高,看得远,为学生提供学习信息,才能接得上嘴,插得上手,点拨学生思想火花,提高指导效果。总之,体育教师要以《新课程标准》为依据,以课程改革新理念?橹傅迹?在教学中敢于实践,勇于创新,努力让学生成为学习主体,重视学生自主、合作、剖析学习方式合理运用,让学生参与学习过程,参与课程资源开发,参与课堂教学评价,创造出一种适合学生健康发展学习氛围,让学生喜欢学习,喜欢体育。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足,心常惬,人到无求品自高。3、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。4、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。5、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。6、是非天天有,不听自然无。7、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。8、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。9、不妄求,则心安,不妄做,则身安。10、不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。
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