幼儿差异化教学中的因材施教

上不同的差异,只有这样,我们才可以做到不同差异的教学,才会真正做到因材施教。 Р 四、不同家庭教育的因材施教 Р 一个家庭的教育对于现在孩子的发展起着尤为重要的作用,不同的家庭,不同的教育方式,对于孩子的影响程度也是不一样的。所以在因材施教的过程中,我们应该积极建立家校合作平台,通过和家长的沟通,积极了解孩子的个性特征,从而根据不同孩子的特点制定出不同的教育方式和教育模式。在我们的教学过程中,我们经常会遇到调皮的孩子。记得有一次,有个孩子莫名其妙地发脾气,我们用尽所有的方法,他都不能停止发脾气,最后,我们通过与孩子的父母沟通,和父母共同商量如何解决这个问题的方法,而且对于孩子在幼儿园中的表现,我们也一并告知家长,最后,在我们老师和家长的共同协助之下,这位孩子在幼儿园中几乎没发过脾气。因此,除了学校对于孩子的教育之外,家庭对孩子的教育也起着重要的作用,所以幼儿的教育离不开学校和家庭两者之间的相互配合,只有把这两者有机结合起来,才会使得我们的差异性教育更加的显著化。 РР 教师在教学过程中,会遇到不同的孩子,而通过这四种差异化教学模式,不仅可以促进孩子的个体发展,而且还会使得不同层次的孩子都得到发展。我们在幼儿教学中,应该注重对幼儿差异性表现的理解和尊重,针对不同的幼儿,不同的性格特征、不同的个体差异,应该寻找有效且合理的因材施教的方法,从而完成我们教育工作者的最大的愿望,促进孩子的全面发展。 Р 参考文献 РР [1]陶行知.陶行知师德理论及其当代价值.[M]北京人民教育出版社.2010.02 Р [2]田东生.浅谈差异教学.[J]百家杂谈.2011.11 Р [3]陆燕青.浅谈如何在幼儿个体差异中因材施教.[J]幼教天地.2015.02 Р [4]蔡倩.浅谈幼儿差异化教学.[J]小作家选刊.[J].2013.01. Р1/view-15093743.htm