帮助学生掌握技术要领,这样一来幼儿的语言也能得到发展。 Р (五)树立正确的幼儿教育理念 Р 当前,素质教育的理念慢慢深入人心。素质教育理念要求培养学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,在幼儿教学中,幼儿教师要树立正确的教育理念,把幼儿的成长教育当作教学重点。突破传统教育理念的束缚,帮助学生变被动接受知识为主动,帮助学生提高语言学习的主动性与积极性。教学要有计划,但不是照本宣科,而是要创新教学方式,趣味化课堂气氛,帮助学生积极投入到课堂的语言学习中去。幼儿是课堂的主体,要引导幼儿意识到自己的主体地位,积极发挥作用。 Р (六)增强教师与幼儿的互动 Р 问答法是幼儿教学中常用的教学方式,也是幼儿与老师进行沟通的有效方式之一。教师通过提问学生回答的方式,激发学生思考。在问答环节,老师要注重给予学生充分思考的时间,鼓励学生通过自主方式寻找答案。教师不能摆架子,要注意贴近学生。 РР 三、结语 Р 幼儿教学近些年来越来越受到重视,它在幼儿发展中起到了重要作用。在幼儿阶段,语言的发展是一大重点,针对语言学习发展,幼儿教师要积极创新教学方式,树立正确的教学理念,切实帮助幼儿发展语言能力,达到一个较高的语言运用阶段。 Р 参考文献 Р [1]董文丽.浅谈如何在幼儿教学中发展幼儿的语言[J].学周 刊,2014(15). Р [2]周月华.如何在看图讲述中发展幼儿的语言能力[J].科学大众(科学教育),2011(10). Р [3]梁淑萍.如何在一日生活中发展幼儿的语言表达力[J].新课程(小学),2012(3). Р [4]刘慧颖.在阅读教学中发展幼儿的语言能力[J].知识窗(教师版),2012(8). Р [5]周春艳.谈如何发展幼儿的语言表达能力[J].吉林教育,2014(20). РРР???????РР???????1/view-15171033.htm
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