句法结构的发展可分为不完整句、完整单句和复合句三阶段,三阶段之间有相互重叠的部分。(1)不完整句阶段(单词句、电报句) 单词句( 1—— 1.5 岁):爸爸、妈妈、球(表示:我要球。或者,这是球球) 单词句的特点:与动作紧密结合;意义不明确、语音不清晰;词性不明确(饭: 名词饭,动词吃饭)。电报句( 1.5 —— 2岁):娃娃排排(坐) 电报句的特点:语句简略,结构不完整。句子成分常常缺漏,主要使用名词、动词、形容词等实词,略去连词、介词。(2)完整句阶段(无修饰简单句——有修饰简单句——复杂句) 无修饰简单句( 2岁):娃娃睡觉。——主谓结构;坐车车——谓宾结构。简单修饰句( 2—2.5 岁): 两个娃娃玩积木。——主谓宾结构复杂修饰句( 3岁):阿姨给宁宁糖。——主谓双宾结构。(3)复合句阶段复合句是由两个或两个以上的意思关联较密切的单句合起来构成的句子。幼儿 2岁开始发展复合句, 4—5岁发展较快。复合句类型:并列复句:红红饭饭。因果复句:这本书坏了,不好玩。复合句特点:由几个单句并列而成,结构松散,缺少连词。句法获得规律: 从混沌一体到逐步分化:表达内容分化(从边说话边用动作补充语言没有表达的意思到逐步分化);词性的分化(饭);结构层次的分化(从主谓不分的单词句、双词句如坐车车逐步发展为结构层次分明的句子)。从不完整到完整、从松散到严谨:单、双词句是词链不体现语法规则,到出现主谓、主谓宾的简单句,出现结构基架,但句子成分之间的相互制约不明显。如三岁半以前幼儿说,孙悟空头上毛——孙悟空拔头上毛。句子缺主要词类,次序混乱。以后幼儿句子会出现复杂修饰语,结构会逐渐完整、严谨。由压缩、呆板到逐步扩展和灵和: 句子由几个词组成的压缩句到简单修饰语,在到复杂修饰语。如嘀嘀去北京——爸爸坐火车去北京——我爸爸坐火车到北京开会去了——幼儿园放假的时候,我准备和外婆乘火车到北京去玩。
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