自我意识的社会化程度有了较大提高,但是仍然不够全面、客观，带有明显的主观色彩.Р培养小学生观察力的方法有哪些?（教师应该如何培养学生的观察力？)Р在观察活动中,让学生明确观察的目的和任务Р制定周密的观察计划РР具备观察事物和现象的必要知识Р掌握一定的观察方法Р学会做观察记录Р观察后归纳、总结Р简述谈话法及其运用的基本要求。Р谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，谈话法特别有助于激发学生的思维,调动学生学习的积极性,培养学生独立思考和语言表述的能力。Р运用谈话法的基本要求:a,准备好问题和谈话计划。b,提出的问题要明确具体，具有挑战性和启发性。ｃ，要善于启发诱导。d，要做好归纳小结。Р简述练习法运用的基本要求。Р练习法是学生在教师的指导下,运用所学知识独立进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法，应用的基本要求：Р使学生明确练习的目的与要求,掌握练习的原理和方法。Р精选练习材料，适当分配分量、次数和时间,练习的方式要多样化，循序渐渐,逐步提高。Р严格要求。无论是口头练习、书面练习或操作练习,都要严肃认真.Р新时期班主任工作的主要内容有哪些？Р班主任的工作内容主要涉及以下八个方面：Р了解学生Р组织和培养班集体Р建立学生成长档案Р个别教育Р组织班会活动和课外活动Р协调各种教育的影响Р操行评定Р写好班主任工作计划与总结Р简述教师组织学生小组合作学习的基本环节。Р合作小组的建立Р学生合作态度和技能的培养Р小组合作学习的实施Р小组合作学习的评价Р简述影响小学儿童能力形成的发展的因素．Р先天素质。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。Р早期经验。早期阶段所获得的经验越多，能力发展就越迅速。Р教育教学．教育和教学对能力的发展起着主导作用.Р社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要途径．
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