?Р所需教学环境和教学资源Р多媒体教室，PPT/磁带Р学习活动设计Р1.课前准备：询问学生每天上学、外出旅行、走亲访友时，是否能使用到两种以上的交通方式？让学生列举出来，并与学生进行交流。Р2.学习过程：1）让学生交流课前准备的内容Р 2）听录音，让学生完成2a，2b的内容。Р 3）模仿秀：听录音并跟读，注意模仿录音中的语音、语调。Р3.练习过程：看2b的插图，四人一组，谈论Nina 每天上学的交通方式Р评价要点Р1.学习成果：Р熟练的进行对话、灵活运用所学知识Р2.评价方式：教师口头评价、学生互评、量规评价Р专题四РSection B：3a-4 РР所需课时Р课内共用1课时Р专题学习目标 Р1.口、笔头掌握重点的句型。Р2.熟练掌握重点的词汇。Р3.学生在简单的调查实践中，增强分析问题、解决问题的能力。Р专题问题设计РHow do students around the world get to school?Р所需教学环境和教学资源Р多媒体教室，PPTР学习活动设计Р1.课前准备：给学生拓展些国外的一些交通工具。Р2.学习过程：1）交流、检测课前准备的情况，让学生写下自己的问题。Р 2）略读：速度课文，然后给学生提问问题。Р 3）找读：细读文章，完成课本中3a后的判断对错。Р 4）研读：自主学习-找出重点、难点。Р 合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。Р评价要点Р本节课可以从以下几个角度进行评价：Р评价过程。看学生的学习积极性、合作意识等。Р评价内容。看学生对教学内容的理解和运用。Р评价语言知识和技能。看学生能否正确的运用所学知识进行对话。Р评价信息技术运用。看学生是否能够科学合理的使用信息技术。
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