主、合作与探究是本课的重要学练方式,?ǜ于课的ǘǜ。在?教材的教学中运用??为明?。为??好地实现本课学习目标,本人将第二ǔ分内容分为三个?次???进。第一?:复习腾空步技术:巩固腾空步动作通过腾空步接力游戏,能??时发现学生动作中?在的问题?不?。由此,?自然地导入到本课的复习教材:巩固腾空步技术。教师通过启发式提问,引导学生探究腾空步的技术要点和重难点,?助学生巩固知识,?ǒ?忆。同时,通过学生反复的自主练习,?练和正确做出腾空步动作。第二?:激情探究与体验根据课前观看挺身式跳远视频录像,教师引导学生进行运动表象回忆,激发学生进行探究式学习。?学生在思考和分析中,明确挺身式跳远腾空后上?的?臂摆动动作与下?的放腿技术、挺身送髋技术的协调与平衡。在教师激情示范后,学生激情??,积极体验挺身式跳远技术动作。在学生自主学练中,反复尝试和实践,在?入思考?教师适时激励和评价下,??理解和细ǒ空中动作。第三?:激情展示与合作教师组织学生进行1+1式的合作学习。2个人为一小组合作??,自由自合。学生分成两大组,一组学生激情展示,一组学生观察指导,相互学习、相互纠正和规范动作。通过1+1式的合作学习,激发学生的思维,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,使学生在相互?助与鼓励中,一起探究、一起发现,共同改进和提高技术动作。7第三ǔ分:身心放松和评价在课的?后ǔ分,通过???展的身体活动,结合?松的?乐,调整和调节紧张的心理和身体,恢复身心,为??过?后面课程的学习做好身体和心理上的准备。并通过学生自评、互评和教师总评等方式,做好本课的小结。?、说教学???教案?计和教学实践?看,本节课的教学??,?体表现为三方面:第一:教学过程ǘǜ以???进、??导入为主。第二:????教学法的引入,充分展现体育与健康?课程?提?的思想与方法。第三:积极发?教师的主导作用,?重学生的主体地位。
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