第5节《综合与实践》第二课时《北京五日游》576目标定位板书设计我的设计教材研读1本节课是新人教版增加的两个数学综合实践活动之一,旨在让学生通过小组合作的探究性活动,综合运用所学的数学知识和方法,动手实践解决问题,体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的意识,不断提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。教材呈现帮助小明设计一家三口参加“北京五日游”行程计划的情境,引导学生通过设计行程表,调查收集有关信息、分析信息、填写行程表,预算旅游经费等实践活动,学会综合应用所学知识解决实际生活中的问题,并提高收集、整理、分析、处理信息的意识和能力。教材研读教材地位教材作用我的思考2010203有外出旅游的经历活动经验已掌握了乘除法,百分数等相关知识,能灵活地运用这些知识解决生活中的问题知识经验已具有一定的实践能力和解决问题的能力能力基础学生已有什么由于六年级学生的活动经验有限,旅行计划是否经济、合理、方便、可行对学生来说是难点。教师教什么六年级学生在教学中,及时的引导,让学生通过对比,分析,讨论设计出一个切实可行的旅行计划,利用学生已有的生活经验,把所学的知识应用于实际问题,体会数学在现实生活中的应用价值。我们还要引导学生自觉采取合作学习和独立探究相结合的学习方式,通过学生之间的讨论、交流、合作,取长补短,建立一种良好的学习环境。目标定位3过程与方法知识与技能情感态度价值观应用所学的乘除法、百分数等数学知识来解决旅游中有关的实际问题,并依据实际情况选择最好的方案和策略。在比较、分析、观察等活动中,培养学生的创新意识和实践能力和善于多角度思考问题的意识和决策能力。通过小组合作交流,培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感;并渗透爱国主义教育。三维教学目标兼顾多方面的现实因素制定合理的旅行计划。重点运用所学数学知识解决旅游中的经费预算。难点教学重难点
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