的重要性,努力探索“家校教Р育”新途径。Р苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于Р学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一Р致性,那么学校的教育和教学过程就像纸做的房Р子一样倒塌下来。”社会的巨大变迁使得相当多Р的家长对传统的家庭教育产生了种种困惑,而教Р而天空忽明忽暗,云朵飘飘停停由全由风定Р师在学校教育中也常常感受到来自家庭的不和Р谐音。该校一是加强领导,学校成立了由校长任Р组长、分管副校长为副组长的家校教育领导小Р组,开展有计划有针对性的沟通教育。学校还成Р立了家长学校,召开家长培训会,聘请专家介绍Р家庭教育的经验和方法,深受家长欢迎。二是制Р定“阶梯式”德育教育方案。此方案对不同年级Р的学生进行与之相应的德育教育内容。例如,对Р而天空忽明忽暗,云朵飘飘停停由全由风定Р低年级学生,主要以爱国主义教育为主,延伸到Р爱家、爱校教育、感恩教育;对中年级学生以集Р体主义教育为主,开展自强自力教育;对高年级Р学生主要培养责任意识和竞争意识。方案切合实Р际,符合学生心理发育成长规律,深受家长和学Р生欢迎。三是拓宽学校与家长多层次多方位沟通Р渠道。开通了“家校通”、“家校联系手册”,使Р家长和学校能够适时联系;召开多种形式的家长Р而天空忽明忽暗,云朵飘飘停停由全由风定Р会,互通学生在家在校的学习生活情况;成立家Р长委员会,及时听取家长们对学校的建议和意Р见;开展了家长评教活动,发挥家长参与学校教Р育的积极性。四是依靠科研,探索“家校教育”Р新举措。关注教育研究前沿,针对家庭教育、学Р校教育、社会教育中出现的问题,如独生子女的Р教育问题、少年儿童心理健康教育问题,上网成Р瘾等问题,在科研理论指导下,与家长一起探讨Р而天空忽明忽暗,云朵飘飘停停由全由风定Р摸索,为学生的全面发展保驾护航。五是开展班Р主任专业研修,打造高素质的班主任队伍。为搞Р好家校教育打下坚实的基础。(王丽)Р 易博
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