的具体途径。(1)?建立班级QQ群:根据班级工作需要,随时与家长沟通,反映学生在校的学习和生活情况,听取家长的反馈意见。(2)?召开家长会:定期召开家长会与家长沟通,增进家长和教师间的了解,制定本学期学生成长计划及需要家长配合的方式、方法和方面。小型家长会和主题家长会,针对不同的家庭开展定期的交流和指导工作。(3)?设立家委会:设置家委会组织机构、制度及工作内容。(4)?设立家长开放日:让更多的家长走进校园,了解孩子在校的一天情况,对学校管理、班级管理、学科教学、师德师风、校容校貌等提出宝贵的意见和建议。4•个案分析法:进行个体的研究对比分析,形成典型案例,为解决方案提供实际依据。四、研究步骤:本课题研究从2016年4月到2017年4刀结束,为期一年,根据研究情况,将实验研究工作分为三个时期:1•准备阶段(2016年4月--2016年6月):(1)建立课题组,明确课题分工以及研究目标。(2)阅读学习家校合作相关的理论文章,针对家校合作现状进行调查。(3)进行课题研究前期的调研、材料的积累以及制定研究规划,开展课题实验成员的学习活动,提高研究意识和能力。2•实施阶段(2016年7月…2017年2月)(1)细化研究过程,建立各类档案,寻找家校合作的方法和策略,在实验过程中注意收集资料。(2)建立规范合理的家校合作制度。3•总结阶段(2017年3月…-2017年4月)对实验过程、成果进行梳理,分析、整理各类档案资料,确定家校合作的机制及形态并提出理论依据,完成课题研究工作并撰写课题研究总结。五、?成员分工赵环环一一全面负责课题研究工作,设计制定研究措施。赵环环、张洪彩一一具体落实活动方案,进行实验研究。六、?课题创新点:该课题富有现实性、挑战性,课题研究中,以新课程的教育教学理念为指导,建立了多途径多渠道家校合作机制,探索了家校合作方法和措施,为教育走向健康发展提供了有力的支撑。
全文预览
