幼儿行为观察让专业看得见Р江苏常州徐志国Р教师:画的是太阳吗?螃蟹?还是向日葵??幼儿:不,是刺猬从山坡上滚下来了!Р了解儿童、读懂儿童最直接的方式——? ? "常蹲下身子,和儿童对话"Р马上要上小学了,我们在拍毕业照,大家都很高兴,我们班的三个老师参加了。小朋友都穿着班服,可老师们都穿自己漂亮的裙子。Р儿童的每一件作品都是其生活世界与内心想法的再现;Р教师需要实现一个转变:从关注儿童画的怎么样(关注技能与结果)转变到关注儿童想表达什么以及整个过程中经历了什么(关注过程与经验)!Р业务园长与年级组长的“争论”Р过年趣事:? 今年是猴年,我过得非常开心,爸爸妈妈还有奶奶、公公都给了我红包,我还吃了很多好吃的东西,有糖果、冰激凌,有个糖果在嘴里还有跳的感觉。我和爸爸还放了烟花,我不敢放,是爸爸放的,我站在旁边看,烟花很漂亮。?——幼儿的画和话中你可以解读出哪些具体发展信息?Р幼儿的发展评价应寻找两种依据:? 1.理论依据:《纲要》、《指南》等,提供理论常模;? 2.现实依据:本园同年段其他幼儿的平均发展水平;? 提供现实常模;Р专业:Р“专业”意味着你能干的事情不是随便每个人都能干的。(独特的价值)
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