幼儿行为观察

样,鼓励他向班上的好孩子学习,实际上是把抽象的要求具体化。(2)对于明明时常因为好奇心而违反了纪律,一方面不妨告诉他,上课的时候要认真听,不可以做其他的事情;另一方面答应明明,等老师上完课之后,可以和其他的小朋友一起玩这个玩具,但是前提是他必须要认真听讲。在这里笔者想提及的是,玩具是给孩子玩的,只是作为纯粹的装饰品就失去它对儿童的意义了。(3)教师要有耐心,明明的特点使得他适应新环境需要一个过程,教师对明明违规要不厌其烦,反复提醒,不能因为急躁而时常出言不慎。(4)对于孤立的教育方式已经产生的消极后果,即明明在同伴中的不良形象,一方面教师要有勇气寻找合适的机会,当着全班孩子的面承认自己的错误,可以向孩子解释是自己太生气才会这么说,这样说是不对的,我们不应该不理睬明明,应该想办法帮助他才对。这种做法一方面可以减少明明在同伴中的一些负面影响,同时,让孩子学会去关心别人。(5)教师要善于将集体力量用到积极的方面,可以鼓励孩子们帮助明明取得进步,让大家一起监督明明(当然这种监督是善意的),在明明取得进步时为他鼓掌加油,在他犯错误时指出错误之处,并帮助他改正。让明明体会到集体的温暖、同伴的友爱,逐渐被新集体所同化。精品.观察幼儿在科学探索活动中的行为,教师要有强烈的观察意向和科学的观察态度,要以欣赏、忍耐、研究的态度去观察幼儿,要以一种开放性的心态,充分了解幼儿,会解读幼儿的行为,理解幼儿的行为。幼儿园的科学教育活动,是教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件,提供物质材料或选择适合幼儿学习的课题,以不同的方法、不同程度的指导幼儿参与各种科学探索活动,帮助幼儿主动获得科学经验、建构概念、学习科学的方法,发展智力,培养科学的过程。精品.幼儿行为观察分析精品.新密市苟堂镇关口荣泉艺术幼儿园2016年4月12日如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!精品