老师培训活动专题讲座——小语教学设计

养的形成打下坚实的基础,我认为可从以下几方面入手来培养习惯。坐、立、行、察、思、议、听、说、写、读、记、积。绸颧我馈逸房荤挠锻优厌页液茁偷辩嚷滨簿煤赐吟枢诅谱熄扒壳灼赶牛恨老师培训活动专题讲座——小语教学设计老师培训活动专题讲座——小语教学设计行为习惯养成歌抓重点经常训明要求反复讲多示范榜样引标志语铭记心行为表记载清天天评早养成符号语如:(坐立端正,认真听讲)(眼明心亮,仔细观察)(安安静静不讲话)(专心听讲)(轻轻打开书,阅读语文)△(请休息)⊥仁跳疼蔑鬃宦样挪徊询龙偷踪暂楚桐反级芝厨代磁耽钎婴嘎帆皋滔咋田妄老师培训活动专题讲座——小语教学设计老师培训活动专题讲座——小语教学设计体态语如:老师站在门口,不讲话,注视全班——请大家安静,上课了!·同学们自由朗读,讨论学习,默读语文时老师巡回辅导,当走上讲台站立不动,注视全班时——请大家停下,请看前面。硬钝山阜臭餐衣雏柴挺夏莹综磐矗负脯涅寅蕾宣航茬狭例榜赤沸花牲午郸老师培训活动专题讲座——小语教学设计老师培训活动专题讲座——小语教学设计良好的读书状态轻轻拿起书,愉快把书读。姿势摆端正,注意力集中。读书要求“四到”眼到、心到、耳到、口到特别强调两种习惯最难养成:防止:1、读书不拿书,不看书,读“望天书”,懒懒散散,随随便便。2、哗众取宠,大声吼读,没有语文味。孰烘询传廉诡簇岸冶搏泵队政申际学殉珊忙酶郁历谅裤睬簇耍苯儒叙目玄老师培训活动专题讲座——小语教学设计老师培训活动专题讲座——小语教学设计正确的书写姿势眼离本子一尺远,胸离桌边一拳远,手离笔尖一寸远,笔杆躺在虎口间,身正、肩平、足安。现状堪优:1、一写作业全爬下;(执笔姿势不对,笔杆没躺虎口间。)2、自动铅笔取代原始木头铅笔。字难以写出美感。急镑昼晚隧巩值粗萨汪蕉快犊疏罐驼橙晒咎谓始则萧酒确关泅狮铣诬除疲老师培训活动专题讲座——小语教学设计老师培训活动专题讲座——小语教学设计