?修?改Р一篇完整的教学设计应包含的内容Р标题?作者?一、概述?二、教学目标?1.知识与技能?2.过程与方法?3.情感态度价值观?三、学习者特征分析?四、教学策略?五、教学环境和资源准备?六、教学过程?七、总结与评价Р具体地说,教学设计是“运用系统方法,将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价……等教学环节进行具体计划的过程。”Р教学设计Р木?桶?理?论Р应用系统方法探索教学系统中各要素之间及与整体的本质联系,并在设计中综合考虑和协调它们的关系Р理解教学设计1-运用系统方法Р不能头疼医头,脚疼医脚Р学习理论Р传播理论Р教学设计Р系统理论Р教学理论Р理解教学设计2-依托教学/学习理论Р没有理论指导的实践是盲目的实践Р理解教学设计3-具体计划各环节Р教学?目标?分析Р学习者?特征?分析Р教学?策略?设计Р学习?环境?设计Р媒体和?资源?设计Р教学?评价?设计Р具体规划,形成实施的方案Р以教师为中心,面向教师的“教”?有利于教师对整个教学过程的监控?有利于系统科学知识的传授和教学目标的完成,对于学生打基础是有利的Р重“教”轻“学”?忽视学生自主探究和自主学习Р掌握教学设计的一般过程Р——传统教学Р1. 传统教学设计(面向老师的教) ? (1)教学目标分析——确定教学内容及知识点顺序;?(2)学习者特征分析——确定教学起点,以便因材施教;?(3)在上述分析的基础上,确定教学方法、策略;?(4)在上述分析的基础上,选择教学媒体;?(5)进行施教,并在教学过程中作形成性评价;?(6)根据形成性评价得到的反馈对教学内容与教学方法、策略加以调整。Р掌握教学设计的一般过程Р以学生为中心,面向学生的“学”?强调学生自主学习,对创新精神培养大有好处Р忽视教师主导作用的发挥Р查看案例>>Р掌握教学设计的一般过程Р——建构主义
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