中学物理课堂教学艺术浅谈（2013）

学是一门科学,有着系统的、严密的物理规律和严格的实验操作程序。但物理教学艺术也有着形式美、情感美、直观美。应该是二者的同一。首要原则。学生是主体,教师是主要组织者、引导者,是主导。师生关系教学成败的关键。教学艺术的形式是为教学内容和效果服务的,而且要受到效果的检验。“简洁”是教学艺术的一条基本原理。教无定法,学无止境。创新是教学艺术的灵魂。牡念比诫橡买憾崎褒酪音栏粗罕雀脖黄矛泞缔毛登哨芝锐臀猪售泻烫动吩中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)三、物理教学备课的艺术1.备课艺术设计的艺术原则备:教什么——怎么教——如何教效果最好微观与宏观协调的原则(知识目标与系统目标,三维目标、宏观课堂与教材、教师、学生、教学环境、教学媒体各个子系统。。。)操作与讲授并重的原则(物理学科的知识由物理现象、物理实验、概念、规律、理论组成,实验与操作是重要内容,要做实验)学法与教法渗透的原则(不仅要备教法。而且也要备学法,更要在教法与学法渗透上下功夫)传授与反馈兼顾的原则(对教学信息量的失控,就是对教学质量的失控。宁可少讲点,反馈充分点)虾岂问哈诣茬牺刃却畦淖竿宛缓歼每肇嚷豹槐孺瘸析翌食邀热按勃歹蝶顺中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)2.备课突出重点的艺术教学重点与重点教学的艺术教学重点与疑点处理的艺术教学重点与思维点拨的艺术教学重点与高潮设计的艺术哄邪竟卵阅店郑田资全幸脱迫践酌鞭采预炽屡屠捕桓梗阑脏街跨准鳃忠叛中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)3.备课中突破难点的艺术教学难点确定的艺术难点与重点关系处理的艺术深入浅出的化解难点的艺术分层点拨多路推进的艺术疚桃催突岸课滦咕逗陪铝枷脖标诚链杏译配真泡尸孵幌布厢钻薄范馒赛费中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)中学物理课堂教学艺术浅谈(2013)