师提出各种问题,并加以解决。 3.2处理好“点”与“面”关系学生有差异,在课堂阅读中会出现各种问题。因此,要求教师因材施教,注意学生全面与个性发展。教学时教师要勤于巡视,掌握大多数学生阅读效果,根据反馈信息调整教学方法及内容。即要做好“面”工作。有学生思维敏捷、阅读思考、解决问题时,独辟蹊径,有创新能力。这时,教师要及时给予鼓励、培养他们创造能力。相反,有学生反应较为迟钝些、思维缓慢,不能顺利完成任务,教师要给予耐心启发引导,这就要求教师做好“点”工作。只有“点”、“面”结合,优势互补,以“点”带“面”、以“面”促“点”,才能在物理课堂教学中取得满意效果。 3.3处理好学生课堂阅读与教师讲授之间关系在课堂阅读中,肯定会出现各种困难。对于重点、难点可以在阅读中适时点拔,也可以在阅读后集中突破。教师讲授要具有针对性、启发性,起到“画龙点睛”妙用。使启发思维在前,讲解在后,学生阅读思考、研讨在前,听讲理解在后。 3.4处理好课堂阅读中各种能力培养之间关系在阅读教学中要培养学生阅读表达能力、思维能力、剖析、归纳、概括能力及灵活运用知识解决实际物理问题能力。这些能力培养不是孤立,而是相辅相成,不要把他们孤立起来。在物理教学中要持之以恒地培养学生能力,发展学生智力,提高学生素质。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。2、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。3、不同的信念,决定不同的命运!4、成功这件事,自己才是老板!5、失败的是事,绝不应是人。6、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。7、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。8、失败只有一种,那就是半途而废。9、平生不做皱眉事,世上应无切齿人。10、须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。开方便之门,闲是非之口。
全文预览
