浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

.这样在提问中就调动了孩子们学习课文的积极性,孩子们也能更好的接受,融入其中。Р 4开放提问的方式Р 每篇课文都会有几个开放性的问题,当学完一节课的时候,孩子们会对本节课有一个新的认识,在自己的脑海里有各自的想法。开放问题的设计就是为了发掘孩子们脑海里的疑问,让孩子们说出自己的想法和对课文的理解。畅所欲言,改变了固有的传统教学方式,这样的教学模式更加新颖和有趣。Р 在书本上的口语交际中,对“父母的爱”这一话题,我们可以设计几个问题,让孩子们来作答。比如:你爱父母么?你为父母做过什么?父母为你做过什么?你想今后怎样去做?这几个问题让孩子们依次回答下来,答案不会相同,但是我们需要的就是孩子们认真思考的过程。让孩子们明白父母为他们付出了哪些,他们又该如何去做。孩子们互相交流,让孩子们更能理解自己的父母,对父母有一份感恩的心,爱父母,学会帮父母分担。这节课让孩子们明白这些,就达到了教学的目的。有时候课堂并不是必须让孩子学会书本上的知识,更重要的是让孩子们明白生活中的人情世故。Р 教学方式有很深的学问,教学中的提问也是一门艺术。身为教师,我们要明确教给孩子们的是什么,怎样才能让孩子们更喜欢语文课堂。这就需要教师在课前做好充分的准备,学会换位思考,如果你是学生,你更期待的是一种怎样的教学方式,更喜欢什么样的教学提问方式。当我们做好这些准备的时候,课堂上和学生的交流沟通也变得毫无压力了。本文对小学语文课堂教学的提问艺术进行了分析,提出了几点策略,望能为小学语文课堂教学提供参考。Р 参考文献: Р [1]徐政群. 浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术[J]. 语文天地,2014,21:43-44. Р [2]刘长娟. 浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术[J]. 中国校外教育,2015,32:71. Р [3]谢迎娟. 浅谈小学语文教学中的提问艺术[J]. 长江丛刊,2015,13:120+122