音乐欣赏、打击乐器等各方面能力发展的水平和特点,理解学前儿童音乐教育的内容以及对各年龄班的不同要求,掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识,树立正确的幼儿音乐教育观点,形成多样化的音乐教学方法,从而提高从事幼儿园音乐活动的专业技能,能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料,并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。第一章学前儿童音乐教育概述一、教学要求通过本单元的学习,能了解学前儿童音乐教育的含义、作用、内容、任务。理解学前儿童音乐教育目标的层次结构、分类结构以及目标的具体内容掌握学前儿童音乐活动方案的基本格式。能够制定学前儿童音乐教育活动目标,能初步对学前儿童音乐教育活动进行评价。二、教学重点与难点(一)教学重点1.理解学前儿童音乐教育目标的层次结构、分类结构以及目标的具体内容。2.掌握学前儿童音乐活动方案的基本格式。3.能够制定学前儿童音乐教育活动目标,4.能初步对学前儿童音乐教育活动进行评价。(二)教学难点:1.能够制定学前儿童音乐教育活动目标。2.能初步对学前儿童音乐教育活动进行评价。三、教学内容(一)学前儿童音乐教育的作用(二)学前儿童音乐教育的任务(三)学前儿童音乐教育活动的内容(四)学前儿童音乐教育活动的方法(五)学前儿童音乐教育活动的设计与组织(六)学前儿童音乐教育活动的评价四、考核知识、技能点1.学前儿童音乐教育的任务2.学前儿童音乐教育活动的内容。3.学前儿童音乐教育活动的方法4.学前儿童音乐教育活动评价的原则。音乐,是陶冶性情的熔炉.——冼星海.没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成——爱因斯坦第一节学前儿童音乐教育的作用领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来——贝多芬音乐常使死亡迟延——伊索音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯1、这些名人名言共同说明了什么道理?2、音乐教育有什么作用呢?
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