临床医生岗位胜任力南华大学医学院医学人文教研室基于临床医师岗位胜任力完善医师资格考试设计2017年2月13日,国家医学考试中心在北京召开科研工作相关会议,审议“基于临床医师岗位胜任力的医师资格考试设计研究”课题的研究结果,讨论课题科研成果的转化问题,将科研工作与临床类别医师资格考试改革任务有机衔接起来。岗位适应——学习、积累——岗位胜任Contents了解岗位胜任的有关理论1知晓我国临床医生岗位胜任的基本要求2沿正确轨道指导职业发展3第一节岗位胜任概述1认识胜任力的概念、特征2了解中国临床医生胜任力模型相关理论3学习岗位胜任力通用模型基本内涵一、胜任力概念与特征(一)胜任力概念胜任力理论的发展胜任力雏形1911年,由“管理学之父”费雷德里克•泰勒首先提出的。他发现优秀工人与较差工人在完成同样的工作时存在一定的差异,建议管理者用“时间—动作分析法”去分析这些差异是怎么形成的,受什么因素影响,并选择采用科学的方法来挑选工人,进行系统的培训,进而提高生产效率,增加生产利润。lelland1973年,哈佛大学著名的心理学家麦克•利兰(Mc-Cleland)教授提出:胜任力是与工作、生活中其它重要成果相似或相联系的知识、技能、能力特质或动机,这标志着现代胜任力研究的开端。这一概念使得人才观发生了巨大转变,由单纯以智力高低为标准转变为以个人综合素质为标准,将人员的素质特征与实际岗位特点直接联系起来,突出了实际工作中解决问题的能力(许多拥有高智商的个体不能胜任某些实际工作)。二十一世纪什么最贵?人才!——天下无贼能力特质思想观念胜任力冰山模型1993年,美国心理学家斯宾斯夫妇和麦克•利兰提出——知识技能自我形象能做什么?特质感染力和影响力动机为什么做?外显的潜在的是区分表现优异与平平的关键因素社会角色为谁服务?
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