道焰博士dy@mail.sysu.2011年11月11日我精通文学和文学理论……我也熟悉文学史……教学显得力不从心。我对人们是如何学习一无所知!我不知道九零后的学生在想什么,我不知道该怎么去教他们。我不知道如何组织课堂讨论,如何分小组。我是个优秀的学生,以为会自动转变成一个优秀的教师,可许多年过去了,这个转变没有发生……你有这样的困惑吗?教学行为、对教学的思考、对学习的思考以及如何促进学生的学习,对教师来说绝对是重中之重!本次课的目的我们常用的教学方法与手段有哪些?这些方法与手段如何用技术去改善?信息化环境下教学模式有哪些?学生需要什么样的教学?我们该如何应对信息时代的教学?题外话:什么样的老师是好老师?关爱学生幽默有激情专业知识广博热情信息化教学的关键——激情没有激情的老师是不可能做好教学工作,更不可能做好信息化教学工作!授课三要素授课内容授课方法授课对象教学方法讲授讨论自主学习个别化指导合作研究性学习基于问题学习……一、讲解一、讲解讲解——讲授式教学法(接受学习)知识更渊博的人向知识不够渊博的人进行的一次传递信息的谈话。目的:告诉听众某些事实、观点、概念和解释。
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