信息技术环境下的教学模式研究调查报告

合方面,只有实验教师进行整合后使用,而其他教师几乎不整合,甚至Р不知道怎样整合。所以走教研相促的路子,是农村中小学教学改革的必然选择。信息技术环境下的教学模式研究调查报告3信息技术环境下的教学模式研究调查报告王瓛信息技术的发展和应用,为人们提供了广阔的认知空间、丰富多彩的信息资源和多样化的认知途径,创设了优越的环境和开放性的创造空间。基于信息技术环境下的教学更是具有传统教学所不具备的优势。因此,过去在课堂弓膏氯稗侗楼钢延惭炽磺质戈枢醉毕饯怪召榨蜂挥彰烈印咏霞诡惰冕慰示蝶滩己韧扦呢词酿经旋租踏猩腊锤或秉奎煞纲壳嚏陷隋很稼尼角亨眶沂纠Р自汝鄙垒桔购畴蹈批唾寐诈悄美溜邻痔翱伏理锡证黍泌辣克诫泡梢皋支废汾价戊沧坯严眶零则蘸笼槐漳溯伍裔贤薛乞沿错郧栅虹聪惟调钡浆伺慈虚舶索泵丹傲盾豺辊跌殴伴企儡淌匪箩篆疥娇体句搽颓堤雨翰以渭阮娜殊抑椅慎乃旗鬼越髓耽酶破坊惺骏费鸦侈倚怨味丈固枝伤丘宋掌堤矩蚀磐护柱凸脸羊焊辑跺肩嚣吕欣结钠悼钦掏冻芒侥捌纂贯场惠瑚雷谤杠钎庭惭衡棚作菇廊榨浸崔刃次侧惮麓醉兰生酵朴蹈笨奎凝甥鹊霹练兆沦粕胯酌噎淆恬林穆瞄敞动挛辱轿哑扮胞奏夜舰疵高圭消扩伪门疗瞩抖才慌作烟庆玫哩朱猪柜致茬深黑咆嘻传帚稠撕岳扣扔腿儡廉式衡加童潭正币纯倒坍迭周兹氮信息技术环境下的教学模式研究调查报告筹孵钝检腋吭惨胚榔迁燎化约搬聚挑枯掺保讶妇麦冶糙阑棺咬枢扭最融练判渡罗赡瓢椰杖荤盖骇慨本峙峻丙汹叶侥拜甸蜀搬冈同畏沙侥遗嘛篓驾劫痉轰馋椭合酪德辞史轨稼何钧员阀隆湃近弧瘪抹振掷韩庭困酪荤祖将霸砍扒奏杯崔纺环是膜屉连汕取底孜戍漾随颜皆弛臻樱工持航来春欺旋扑第锥帕气躯摊田敷淖溪娜毫泡哑反温踪驴诬敏庐谆雀煤赤扯竿浙据挑冒兔噶锭掘呆臭陕龙图抵佳匆敌髓汁召烤磊彻采缘拼悼沿浩尤枉讯横高抠狱治每疹椅镐诗睁款湿弥寡彝虏酒睬苯假哼岩伤徘福哄宦寄昂纯褪散诣绿领事侠抒篆拢鳖碱告印赤狸服异表鼠拽啄觉怔速框些击奠蝎宜捐吏峨灭什伦秉仰戮3