第一章?0-3岁亲子教育活动概述[知识目标]1.了解和掌握0-3岁亲子教育活动的概念及基础知识,为设计和指导亲子教育活动打好基础2.了解0-3岁亲子教育活动的基本理念,掌握亲子教育活动的指导原则、功能、特点及类型运用所学理论解决在0-3岁亲子教育活动中所遇到的问题[技能目标]内容结构图0-3岁亲子教育活动概述教育活动0-3岁亲子教育活动的理论依据0-3岁亲子教育活动功能和原则0-3岁亲子教育活动的特点及类型0-3岁亲子教育活动的含义亲子教育活动0-3岁亲子教育活动的特点0-3岁亲子教育活动的类型0-3岁亲子教育活动的功能0-3岁亲子教育活动的原则蒙台梭利的敏感期理论班杜拉社会学习理论埃里克森人格发展理论格赛尔成熟势力说加德纳多元智能理论第一节0-3岁亲子教育活动的含义一、教育活动二、亲子教育活动一、教育活动(一)教育含义广义教育活动:促使人们增长知识、技能,促使人们身心健康发展的一切活动。狭义教育活动:指学校教育活动。教育活动的社会历史性教育活动的目的性一、教育活动教育活动的对象性(二)教育活动的特点一、教育活动(三)教育活动的意义1.教育活动是教育现象得以存在的基本形式2.教育活动是影响人发展的决定因素3.教育思想与教育制度往往寓于教育活动之中二、亲子教育活动(一)亲子教育活动的含义指由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列的活动。二、亲子教育活动(二)亲子教育开展的主要形式以家庭为主的日常教育活动01以早教机构为依托的亲子教育活动02第二节0-3岁亲子教育活动的特点与类型一、0-3岁亲子教育活动的特点二、0-3岁亲子教育活动的类型
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