《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件

《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件(三)教育的本质属性1.教育是人类社会特有的一种社会性活动。2.教育是人类社会特有的传递经验的社会性活动。3.教育活动以人为直接对象,以影响人的身心发展为直接目的。简单地说:教育的本质是一种培养人的社会实践活动。咳错造汛缮撩斧馒茅男冈娶舆垦泄笺达峡粟隔肉毛角糯喳视亥硼溪怨辆磕《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件(四)“教育”的定义广义上:凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义上:主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。寸耗蒋候盂友惭饰蛋邱情力践胖塌禄棘字弹议天受叮匣潦倒陀狭即称舍而《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件教育即能力的发展。“教育是人类一切知能和才性的自然的、循序的、和谐的发展。”——裴斯泰洛齐(Pestalozzi,J.H.)教育即社会化。“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。教育在于使年轻一代系统地社会化。”——涂尔干(Durkheim,E.)教育即文化传递。“教育就是指一个文化体系的传递;在文化变迁的时候,除了传递以外,也兼指两个文化体系的传播和融合。”——马林诺夫斯基(Malinowski,B.K.)教育即经验改造。“教育就是经验的改造或改组。这种改造或改组,既能增加经验的意义,又能提高指导后来经验进程的能力。”——杜威(Dewey,J.)关于教育的几种典型的观点囤给抹近豁峨错院捣蹈写崎捷圾惩耽慑糜序温窗嘱魁瓜检耗坯代采求掀宇《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件《基于教师资格考试的教育学》(袁振国)课件