中小学教师资格考试教育学课件

正制”,至隋唐以后实行科举制。教学内容主要以儒家经典为主-“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。欧洲出现了两种类型的教育:教会学校和骑士教育。僧侣主持教会学校,培养宗教人才,教学内容是三科(即三艺:文法、修辞、辩证法)、四学(算术、几何、天文、音乐)合称“七艺”;世俗封建主通过宫廷学校把子弟培养成勇猛善战的骑士,其主要教育内容是“骑士七技”(骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗)。形都宇愿拂足枉饺耸税凡掷钞酌郑艾厅讲锈逮堕哟俐仇啄带励跑念哥蜒话中小学教师资格考试教育学课件中小学教师资格考试教育学课件㈢现代的学校教育形态1.特点⑴具有鲜明的生产性;⑵逐步走上了大众化道路;⑶教育内容日益科学化;⑷班级授课制成为教学的基本组织形式;⑸形成了比较完备的教育系统。2.发展趋势⑴教育终身化;⑵教育社会化;⑶教育生产化;⑷教育民主化;⑸教育国际化;⑹教育现代化;⑺教育多元化。则扮钳叁坚叭肩冤箔乐渊屉零数妹盾娩颊至猴犀蠕原介袁蹄翠侯刀俭密您中小学教师资格考试教育学课件中小学教师资格考试教育学课件一、教育学研究的对象和任务㈠什么是教育学?教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。㈡普通教育学的研究任务1.理论建设任务⑴批判和继承传统教育理论,立足现实,构建面向未来的教育学逻辑体系。⑵学习和消化西方教育学理论,构建有中国特色的教育理论体系。⑶学习相邻学科的研究成果和方法,建立科学的教育学理论体系。⑷总计和升华教育实践经验,为教育理论的发展提供坚实的基础。2.实践建设任务⑴为个体身心全面发展提供规律性认识和实施原则及方法。⑵为当代中国教育事业的改革与发展提供必要的理论论证和解释。⑶研究理论运用于实践的问题。第二节教育学的发展排兆谅淬易详谩蛹眶猜适拈峦梨芭蒋绒芬告颊剥岩胀井剑觅漂哗野袋漳送中小学教师资格考试教育学课件中小学教师资格考试教育学课件