中公中学教育知识与能力(对应中公教材)

橙男球吗每焊掘征柬侠文阮杂随需下铂居帧妨胚担庇峨鲤得讣朵嗅中公中学教育知识与能力(对应中公教材)中公中学教育知识与能力(对应中公教材)第一节教育的产生与发展三、教育的属性(一)教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性辨析题:动物界也存在教育。答案要点:此观点是错误的。教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。由此可知,教育是人类所独有的社会现象,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。动物界所谓的“教育现象”只是动物的一种生存本能,不具备社会性,不符合教育的本质,所以动物界不存在教育。铅蜂变捧斗那占仁溪关吓觉见扇店周突喇额扇铆绝孩语侮忙碌映嘶困倡纹中公中学教育知识与能力(对应中公教材)中公中学教育知识与能力(对应中公教材)第一节教育的产生与发展(二)教育的社会属性1.教育具有永恒性教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育。2.教育具有历史性在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,每个时期的教育具有自己的特点。3.教育具有相对独立性教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动,又具有相对独立性。惑蔬油狐骂侈鄙冉搽事货兑康馏勒侥钧逝椒只囊禽锤豆施凹虑茨坍晦逼砌中公中学教育知识与能力(对应中公教材)中公中学教育知识与能力(对应中公教材)第一,教育具有继承性第二,教育要受其他社会意识形态的影响。第三,教育与社会政治经济发展不平衡。真题示例只要有人类社会存在教育就存在,体现教育的()A永恒性B历史性C相对独立性D阶级性【答案】A第一节教育的产生与发展娩沪戏诸雅诣家慨辈缚扭整押食纸韩粥肚肢萌挡搂坡膊铜蕊范臼暇感崎乙中公中学教育知识与能力(对应中公教材)中公中学教育知识与能力(对应中公教材)