)。(其他略)Р◆考点 4:教学的意义——教学是学校工作的中心环节。(其他略)Р◆考点 5:教学过程的概念——教学过程是一种认知过程Р◆考点 6:教学过程的基本规律★Р1.间接经验与直接经验相统一;2.掌握知识与发展能力相统一;3.教师的主导与学生的主体相统一;Р4.传授知识与思想教育相统一Р◆考点 7:教学过程的基本阶段Р1.激发学习动机;2.领会知识(中心环节);3.巩固知识;4.运用知识;5.检查知识。Р◆考点 8:教学工作的基本环节★Р(一)备课——教好课的前提Р(二)上课————教学工作的中心环节Р(三)课外作业的布置与反馈Р(四)课外辅导——个别辅导、小组辅导和集体辅导Р(五)学业成绩的检查与评价Р方法:测验法、观察法、调查法、自我评价法。Р质量指标:信度、效度、难度和区分度Р◆考点 9:教学原则★Р1. 启发性教学原则-——教师的主导与学生的主体相统一Р2. 理论联系实际教学原则(乡土教材)——间接经验与直接经验相统一Р3. 科学性与教育性相结合的原则——传授知识与思想教育相统一Р4. 循序渐进教学原则——顺序性Р5. 量力性原则(可接受性原则)——阶段性Р6. 因材施教教学原则——个别差异性Р7.直观性教学原则(实物直观、模象直观和言语直观)Р8. 巩固性教学原则Р著作Р教育思想Р《学记》Р“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”Р启发性原则Р“君子之教,喻也。”Р“学不躐等。”Р循序渐进原则Р“杂施而不孙,则坏乱而不修。”Р“不陵节而施之谓孙”Р《论语》Р“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”Р启发性原则Р◆考点 10:教学方法★Р含义:包括教师教的方法和学生学的方法。Р(一)国外常用的教学方法Р1.探究—研讨法——兰本达(美)Р2.纲要图式教学法——沙塔洛夫Р3.暗示教学法(启发教学法)——洛扎诺夫Р激发潜力,无意识Р4.非指导教学法——罗杰斯
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