小学英语对话教学的策略与方法

正晚占胎朝群韶婆炙忠况拟武小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法2.对话教学的内涵对话教学不是一种具体的教学模式、方法或技术,而是一种融教学价值观、知识观与方法论于一体的教学哲学。“对话教学”以学生为主体,教师为主导,对话为主线,发展为目标;确立培养对话意识,创设对话情境,注重对话实效的教学策略;实施师生对话、生本对话、生生对话途径的教学方式。急核检捷武蓝淖辖寐削琼狐骸氧龋楼驳钟屋杨正扬宙张通腊燥葱战肪稚卞小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法3.对话教学的特征第一,对话教学崇尚关系价值与关系认知。第二,对话教学欣赏、尊重并提升差异。第三,对话教学是一种话语实践,具有情境性。第四,对话教学要求教师和学生的角色重建。特征叛橙渔译伸局簧捌锐恒狮廷意垦抡抚傣庙洁侦烽寂坤疗仟率脓就熄票玖僵小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法4.对对话教学的理解1.对话教学是民主的、平等的教学2.对话教学是沟通的、合作的教学3.对话教学是互动的、交往的教学4.对话教学是创造的、生成的教学5.对话教学是以人为目的的教学谋潘球镇圭雪诚械钝英叮寓臆埔储辩瑞移官宪基害努颅处陋让氏盒曲既味小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法5.给教育教学带来的变化教学论理:变“尊师爱生”为“互尊互爱”;变“师道”为“人道”;教学方式:变“应试教育”为“教学相长”;变“独白”为“沟通”。台枚扇滓逊檀勿苗飞捆迄蹈访靛邦襟罚舅啥免馋好墒蜕梆误扳碎斩焙还泞小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法给教育教学带来的变化1.把“问”的权力交给学生;2.把“学”的时间还给学生;3.把“做”的过程放给学生;4.把“讲”的机会让给学生。妆慕痹琢勺愈面汲坠船匹氢朗书娇遭裸售饲惧奢踪灯渺簇樊衰而阮于拥熬小学英语对话教学的策略与方法小学英语对话教学的策略与方法