?对话教学Р为什么要进行对话教学? (Why?)Р对话教学教什么? (What?)Р对话教学要怎样教?(How?)Р观课思考Р小学英语对话教学策略Р01Р1.1 对话教学的内涵РPART ONEР对话教学教什么?Р什么是“对话”?РHello !РHi!Рdialogue: ?conversation between two or more people . Р对话: 指两个或更多的人用语言交谈。Р对话教学Р对教学而言,对话意味着互动,意味着参与,意味着相互建构,传统严格意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”。РRead and matchР英语对话课的教学目标Р英语对话的用途Р对话教学的重心Р英语对话课型的组成Р培养学生的语用能力及交际能力Р能用英语做事,能用英语与别人交流Р一段对话和一个任务型活动的结合Р通过课堂教学培养学生说的能力,提高会话技巧,?培养学生初步用英语进行交际的能力Р01Р小学英语对话教学策略Р1.1 对话教学的内涵Р对话教学,是以学生为主体,教师为主导,交际对话为主线,能力发展为目标,实施师生对话、生本对话、生生对话途径的教学方式。Р01РPART ONEР对话教学教什么?Р1.2 PEP教材对话版块的特点? (let’s talk)Р01Р小学英语对话教学策略Р三四年级:一般以连环画的形式出现。通常情况下,?B部分对话是A部分语言和故事的延续。Р五六年级:突出了目标句型。话轮增多,语境完整,语用功能突出。Р1.2 PEP教材对话版块的特点Р改版后的PEP英语教材中实现了整体设计。Р力求把本单元的核心句型和词汇融入到一个相对完整的语境的对话语篇中,让学生整体体验词汇和句型的语用情境,帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。Р创设有意义的英语语境能够使学生身临其境地感受英语的魅力,可以最大限度地吸引他们学习英语。
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