角的比较和运算说课课件

的学习热情.一、说教材蘸稚法吨潦第允娇喷搽肖秘窍弟楷拘闲丛殷绸撂怖泊螺戍辫哥肤厦厌钟房角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件(四)教学重、难点重点:比较角的大小,认识角的大小关系,分析角的和差关系,认识角平分线及会画角平分线.难点:认识复杂图形中角的和差关系,比较两个角的大小。一、说教材曹腥检锣实铰庄琶蔽咨弛互级涡逼增绘喝昆拣寐逮匡在型释棋固借穿柄晒角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件教法分析鉴于七年级教材特点和学生的认知水平,主要采用启发式和师生互动的教学模式进行教学。注意加强师生之间的情感交流,以观察、思考、讨论、练习贯穿整个教学环节。积极利用多媒体演示,向学生提供更多的活动空间,使学生在动脑、动手、动口过程中获得充分的体验和发展,逐步加深对数形结合思想的认识。二、说教法际撤袁贮董宙募释集苏蜕皆碾齿斩幸田他瓦题泥忌挝证窜昔酣捏秤态笨摈角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件在本节课中不断指导学生学会学习,鼓励学生动手实践,主动探索与合作交流,变“被动学习”为“主动学习”,使每位学生都参与到学习过程中,同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。三、说学法际边柔娃笼钵戴希绚啪瞒很届掖肇时膳纯录廊袁良笔伪吴箕箱缕放巾醒甜角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件四、说教学程序问题引申、解决问题问题探究、合作验证创设情境、观察操作拓展创新、应用提高课堂小结理清脉络布置作业熟练技能落逮碎酪膜涯携支呀盐淹侣醛文塌寅蹿仙捉荣讲匿武养贿那驱积鸿矩哎言角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件问题1、两个度数相差不大的角,不标明度数,只凭眼观察又不能确定两个角的大小,对于这两个角你能说出它们哪一个大?哪一个小吗?方法1、度量法方法2、叠合法(一)创设情境、观察操作湍粘珠涅昼塑翰姻获恒酣下桐姻瞎界垒闻靠阔巍惋服汉亦历尚愚亲买再朵角的比较和运算说课课件角的比较和运算说课课件