,思考并分析以下的问题:DEF如图所示。类比线段的大小比较,你能否利用多种方法比较并确定∠ABC和∠DEF的大小。(可否借助三角尺或纸片对你的方法作直观的演示)ABC方法:(1)(2)(3).......等ACO结论:∠ABC∠DEFB2、结合小学所学知识,你知道右图中共有个角吗?它们分别是,这些角之间又存在怎样的数量关系呢?。自主尝试:ODCBA(1)如下图,完成右边填空∠D0B∠BOC∠C0B∠AOC∠A0B+∠BOC=∠B0D-∠COD=∠D0C+∠COB=-∠B0AC?如图:O是直线AB上一点,∠AOC=53°17′,求∠BOC的度数。BOA请你依据课本阅读获得的知识,说说与角相关的具有特殊性质的线有哪些?同时类比线段的中点,画出简易图形,写出其中所蕴含的数量关系。四、小组合作探究如上图,为一副三角尺,请你写出三角尺中存在的所有角的度数,分别是动手操作:利用你手中的一副三角板,你能画出哪些度数不大于180°的角?一一展示并想想这些角的度数有何共同的特点?结论:五、小组提升展示已知OB是∠AOC的平分线,OD是∠COE的平分线。(1)如果∠AOB=40°,∠DOE=30°,那么∠BOD是多少度?(2)如果∠AOE=150°,∠COD=35°,那么∠AOB是多少度?六、课堂小结1、角的比较方法2、角的和、差、倍、分关系3、角的平分线七、课后小测验1、(10分)用一个放大倍数为10倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数是2、(10分)将一副三角板按图示方法放置(直角顶点重合),则∠AOB+∠DOC=____.3、(10分)图中∠1=∠2,试判断∠BAD和∠EAC的大小,并说明理由.4、(20分)如图,∠AOC=70°,∠COB=40°,ON、OM分别平分∠AOC、∠COB,求:∠MON的度数.AABCDE12((NCDBMABOCO(第2题图)(第3题图)(第4题图)
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